Каким бы я хотел видеть свое образование

Было бы неплохо, если бы стандартное, привычное высшее образование ограничивалось каким-то набором базовых дисциплин, объективно полезных, но общих, без углубления, типа математики, физики, языков и т.п., и длилось пару лет. Чтобы за это время давать возможность научиться думать и пользоваться этими знаниями.

А вто профильные образования получать позже, по требованию. Да и очевидная нужность профильных знаний проявляется позже. После институтов или университетов молодежь ничего не умеет и не имеет. Ей надо сначала пойти занять себя. На работу, организовать свой какой-то проект, заняться исследованиями, еще что-то. И только после этого появляется более-менее здравое и осознанное понимание, какого образования тебе не хватает для развития, или для соответствия этой деятельности. И вот тогда должны находиться специальные профильные институты, из которых можно выбрать то, в чем нуждаешься в данный момент, или начнешь нуждаться в ближайшее время. И мчаться обучаться и специализироваться там. 3 месяца, полгода или год, в зависимости от сложности и количества необходимых дисциплин.

Как пример – я уже работал, учась в институте, но уже тогда мне стало понятно, куда копать, и так как мое высшее образование категорически не соответствовало рабочим потребностям, я параллельно с этим пошел, обучился и сертифицировался как MCSE. Дальше моя работа развивалась в соответствующем направлении. Потом возникла необходимость специалиации в активном оборудовании, я стал CCNA, CCDA (это, правда, особого образования не требовало, самоподготовки достаточно). При этом года четыре назад мне сильно не хватало навыков графического дизайна, еще каких-то вещей, общее у всех этих отраслей было одно – они не имели ничего общего с моим высшим образованием.

Сейчас, например, в срочном порядке я бы освоил (в рамках повышения квалификации) загородное малоэтажное строительство. Потом бы хотел прослушать что-то по истории искусств. Освоить фотодело (вот тут, как раз, есть куда податься, в отличии от строительства).

И вот с учетом всех этих смен приоритетов и интересов, единственное, в чем я не вижу смысла – это “додавливать” наше обычное, такое долгое и специализированное высшее образование до конца, если буквально через 3-5-10 лет у меня выработается куда более четкое понимание необходимых мне направлений и областей знаний. И каждые сколько-то лет они будут меняться, терять смысл, или наоборот углубляться, и мне надо будет их обновлять или дополнять.